Mission
Nata a fine 2018, Modus Operandi è un nuovo contenitore di idee, conoscenze e capacità organizzative al servizio degli
obbiettivi formativi di professionisti dell’universo medico, di team di lavoro sanitari ed aziendali e di tutto colori i quali
cerchino nella qualità didattica un riferimento per la crescita personale e professionale.
I professionisti che compongono il team di Modus Operandi sono figure altamente specializzate provenienti dai più svariati ambiti didattico/formativi, con background decennale, poliedrici ed in contino sviluppo ed evoluzione.
L’attività principale è certamente quella formativa, ma l’anima un po’ più nascosta, votata alla ricerca e sviluppo di soluzioni sanitarie all’avanguardia, pone Modus Operandi in posizione di grande prestigio nel firmamento delle Star-Up innovative italiane, votate al progresso e alla progettazione di un futuro smart & tech.
La MISSION di Modus Operandi è chiara: determinare un nuovo modo di fare formazione attraverso una didattica innovativa e la massima espressione della pratica simulata in tutti gli ambiti lavorativi inerenti la sanità e la sicurezza.
Materiali e metodi all’avanguardia e professionisti di primo livello, pongono Modus Operandi ai vertici nazionali nello
sviluppo di nuove tecniche di apprendimento, addestramento ed aggiornamento.
La ricerca continua dello sviluppo delle dinamiche di team e delle relazioni di Leadership, porta l’offerta formativa di Modus Operandi ad un livello di eccellenza rispetto ai competitor, completando attraverso il coaching e la consulenza strategica un panorama didattico già qualitativamente eccellente.
Formazione innovativa
Strutture orizzontali
in passato l’apprendimento è sempre stato organizzato in modo verticale: istituzioni come scuole e università fornivano le informazioni dall’alto verso il basso, dall’autorità all’utente in modo autorevole ma standardizzato e individuale. oggi la sfida è mettere
a disposizione di tutti informazioni in via orizzontale: ciò favorisce l’aggregazione in team e il lavoro di squadra, cambiando forma anche all’organizzazione e alla qualità del lavoro stesso.
Dall’autorevolezza alla credibilità
la proliferazione di informazioni e il loro percorso “orizzontale” ha generato una nuova necessità: riconoscere la credibilità delle fonti. sempre più spesso la strategia di apprendimento, infatti, non riguarda imparare “qualcosa”, ma imparare “il come”.
Istruzione decentrata
Adottare una forma d’istruzione collettiva, induttiva e aperta potenzialmente a qualunque membro del team, qualsiasi sia il suo livello conoscitivo, permette di decentrare il nucleo delle informazioni e aprirsi ai benefici delle verifiche collettive e delle valutazioni costruttive di gruppo.
Apprendimento continuo
i cambiamenti costanti che avvengono nel mondo ci ricordano che anche noi, per non rimanerne sommersi e anzi per saperli sfruttare, dobbiamo costantemente cambiare e imparare. la rete formativa, per sua natura, garantisce un apprendimento orizzontale e distribuito in modo continuo tra i soggetti che poi adopereranno in maniera coordinata il contenuto.
Istituzioni didattiche come “reti mobili”
la rete e il suo apprendimento collaborativo altera anche la percezione delle “istituzioni”: da un insieme di norme e regolamenti per definire le attività a reti mobili che sottintendono flessibilità, interattività e risultati di squadra. le istituzioni trasformano le trasferiscono le loro caratteristiche ai centri formativi: da affidabilità e predittività a flessibilità ed innovazione.
Scalabilità e simulazioni
le nuove tecnologie consentono a chi si trova a una distanza fisica qualsiasi di imparare comunque insieme, in modo collaborativo e gli uni dagli altri. la potenza del metodo si dispiega anche nella possibilità di conoscere determinati processi o sistemi attraverso simulazioni reali o virtuali. scalabilità e simulazioni sono il tassello decisivo per un
apprendimento efficace, libero da vincoli dettati dallo spazio e dalla realtà, potenzialmente pericolosa per apprendere, in cui siamo immersi.
Pratica Simulata
L’IMPORTANZA DELLA FORMAZIONE ATTIVA “Se ascolto dimentico, se vedo ricordo, se faccio capisco” – Confucio (551-479 a.C.)
La Piramide (o cono) dell’Apprendimento è uno degli strumenti maggiormente utilizzati dai formatori e dai comitati scientifici internazionali per valutare il livello di efficacia dei propri programmi didattici e il grado potenziale di mantenimento delle competenze da parte degli allievi.
La “Pratica” non coinvolge l’allievo soltanto dal punto di vista tecnico e fisico, ma stimola la sfera delle emozioni sia durante l’interazione con l’insegnante e i partecipanti che durante la partecipazione a scenari di simulazione che permettano il più possibile di “far vivere” all’allievo un’esperienza simile a quella reale.
Mission
Anche in periodo COVID, Modus Operandi basa il suo concetto formativo sulla pratica contestuale ai più alti livelli di realismo e di tempismo tecnico.
Nel contesto architettonico di un prestigioso palazzo storico sito a Mondovì Piazza, forniamo aule e scenari simulati all’ aperto, attrezzati secondo i più severi dettami previsti in materia di sicurezza anti-contagio accompagnati da un concentrato di tecnologia e di pianificazione.
I migliori professionisti al servizio dei principi cardine dell’apprendimento attivo, il top di gamma per quanto riguarda il materiale didattico e tecnico, i manichini real-form e i simulatori medici avanzati.
La nostra aula tecnica simula in tutto e per tutto una «sala rossa» di pronto soccorso; la nostra ambulanza e le sale abitative riportano invece alle simulazioni in ambiente extraospedaliero, domestico ed aziendale con
grande realismo.
Il tutto con debriefing filmato fruibile in tempo reale o a fine simulazione
direttamente in aula didattica.
N.B.: Tutti gli ambienti didattici di Modus Operandi Srl sono CARDIOPROTETTI.
